Jak dítěti pomoct, když se mu nechce
Aktualizováno 7. 11. 2026 · Zdroj fakt o přijímačkách: MŠMT – metodika přijímacího řízení 2026/2027
Do přijímaček zbývá pět měsíců, učebnice leží netknutá a na otázku „učil ses?“ přijde jen „jo, pak“. Znáte to? Nejste v tom sami. Patnáctiletým se do přípravy, která přinese výsledek až za několik měsíců, chce jen málokdy. Tady je pár věcí, které můžou pomoct.
Zjistěte, proč se mu nechce
„Nechce se mi“ může znamenat různé věci:
- Nevím, kde začít. Úkol „připrav se na přijímačky“ je obrovský a neuchopitelný.
- Bojím se, že na to nemám. Odkládání chrání před zjištěním, že něco nejde.
- Je to nuda. Opakování učiva ze šesté třídy nikoho nebaví.
- Mám toho moc. Škola, kroužky, kamarádi a ještě tohle.
Zeptejte se v klidné chvíli, ne ve sporu: „Co je na tom nejhorší?“ Odpověď vám řekne, co dělat dál.
Zmenšete úkol
Místo „musíš se učit“ se domluvte na něčem malém a konkrétním: 15 minut denně, jedno cvičení z češtiny a jedno z matematiky. Malý úkol se snáz začíná a pravidelnost udělá víc než občasné dlouhé dohánění.
Pomáhá stálý čas, třeba hned po svačině nebo před večeří, a jasný konec. Když je hotovo, je hotovo.
Domluva místo kontroly
Dítě v tomhle věku potřebuje mít pocit, že o věci rozhoduje. Nechte ho, ať si samo vybere, kdy a jak bude cvičit. Vy se domluvte jen na tom, kolikrát týdně a jak spolu zkontrolujete, jestli to funguje. Například jednou týdně, v neděli, deset minut.
Když se díváte na jeho výsledky, dívejte se na ně spolu, ne za jeho zády. „Ukážeš mi, co ti tento týden šlo?“ funguje líp než „Viděl jsem, žes zase nic nedělal.“
Co říct a co raději ne
| Místo… | …zkuste |
|---|---|
| „Jestli se nedostaneš, je to tvoje chyba.“ | „Je to tvoje cesta. Já ti pomůžu, jak budu umět.“ |
| „Sestřenice měla z testu víc bodů.“ | „Co ti dneska šlo líp než minule?“ |
| „Zase jsi nic nedělal.“ | „Na kdy si to naplánuješ?“ |
| „To přece musíš umět.“ | „Ukaž mi, kde se zasekáváš.“ |
Po špatném testu nanečisto
Špatný výsledek testu nanečisto je informace, ne rozsudek. Neřešte body, řešte konkrétní chyby: Co ho zaskočilo? Nestihlo to, nebo nevědělo? Vyberte spolu jednu věc na příští dva týdny.
A připomeňte mu fakt, který uklidňuje: u přijímaček se test dá psát dvakrát a počítá se lepší výsledek z každého předmětu. Jeden horší den nic nerozhoduje.
Odměny a motivace
Malé odměny za pravidelnost (ne za body) můžou pomoct, hlavně na začátku: společný výlet po měsíci cvičení, oblíbené jídlo, víc času na hraní o víkendu. Dlouhodobě ale táhne hlavně pocit dítěte, že se v něčem zlepšuje. Proto má smysl sledovat sérii dní a vývoj, ne jednotlivé výsledky.
Kdy zpozornět
Trocha nervozity před přijímačkami je normální. Pokud ale vidíte, že dítě dlouhodobě špatně spí, uzavírá se, má bolesti hlavy nebo břicha bez jasné příčiny nebo mluví o tom, že „na nic nemá“, poraďte se s výchovným poradcem ve škole, s pedagogicko-psychologickou poradnou nebo s dětským lékařem.
Jak může pomoct aplikace
Aplikace Střední volá je postavená na krátkém denním cvičení s denním cílem a sérií dní. Dítě vidí chyby s vysvětlením a vy v účtu rodiče vidíte, jak mu to jde, aniž byste se museli ptát. Jednou týdně vám může přijít i souhrn e-mailem. Celý přehled přijímacího řízení najdete v průvodci pro rodiče.